Забег на невидимые дистанции
Episode 1
Ракета_в_твоей_заднице: ЧТО ДЕЛАЕШЬ :‑)
Бромгексид_скумбрии: ты идиот?
Ракета_в_твоей_заднице: вопрос риторический
Бромгексид_скумбрии: всегда это знала, ни малейших сомнений не было
Ракета_в_твоей_заднице: у меня для тебя новость
Бромгексид_скумбрии: удиви
Ракета_в_твоей_заднице: ты лучший друг идиота, выводы делай сама
Бромгексид_скумбрии: противоположности притягиваются, приятель
В классе раздался нервный смешок, но учитель его проигнорировал, так как не успел засечь источник шума, и с прищуром продолжил занятие. Остальные вели себя тихо и на редкость сосредоточенно.
Ракета_в_твоей_заднице: чем будем заниматься после уроков?
Бромгексид_скумбрии: я планировала подумать об этом прямо после уроков. Есть идеи?
Ракета_в_твоей_заднице: вообще‑то есть. Могли бы обсудить, если бы нас не рассадили. Печатать лень.
Девочка, сидя на последней парте первого от окна ряда, нащупала глазами русый затылок собеседника, сидящего на первой парте третьего ряда, аккурат у двери. Таким образом два главных раздражителя находились диаметрально напротив и, по мнению учителя, достаточно далеко. Словно почувствовав что‑то, русая голова на мгновение повернулась, чтобы продемонстрировать хитрую улыбку, но девочка вовремя отвела взгляд, избегая катастрофы. Если они смотрели друг на друга слишком долго, а в классе достаточно было нескольких секунд, то начинали бесконтрольно хихикать.
Подавив взаимную ухмылку (губы сами собой в нее растягивались и так каменели, будто их свела судорога), девочка уставилась в экран телефона, проверяя, чтобы учитель этого не заметил. Переписываться, сидя на последней парте, было гораздо проще, чем на первой, прямо под носом у язвительной горгульи с еще одной горгульей на голове, но уже из волос и шпилек.
От скуки девочка снова открыла чат. До конца урока нужно было как‑то убить время.
Бромгексид_скумбрии: нас бы не рассадили, если бы ты не ржал как придурок
Ракета_в_твоей_заднице: а я бы не ржал, если бы не твои гнусные провокации
Бромгексид_скумбрии: я не виновата, что природа наделила меня блестящим чувством юмора. А тебя рассмешить вообще много стараний не надо
Ракета_в_твоей_заднице: надеюсь, она не навсегда нас пересадила
Бромгексид_скумбрии: это точно зависит от того, засмеемся ли мы снова. Не могу дать гарантий, пока ты в этом помещении
Ракета_в_твоей_заднице: у меня уже жопа болит сидеть
Бромгексид_скумбрии: ракету вытащить не пробовал?
Ракета_в_твоей_заднице: умер от смеха, ага
Ракета_в_твоей_заднице: можно пойти в игровые автоматы, побить твой рекорд
Бромгексид_скумбрии: не, сегодня как‑то не хочется. Не то настроение
Ракета_в_твоей_заднице: а какое у тебя настроение?
Бромгексид_скумбрии: поесть бы сначала, а потом решим
Она не любила принимать решения на голодный желудок, считая, что умные мысли приходит к ней во время еды. Именно поэтому в столовой они всегда так много болтали, мимоходом поглощая съестное, до которого дотягивались.
Ракета_в_твоей_заднице: я всю неделю этого вечера ждал. еще тепло, и целые выходные впереди!
Бромгексид_скумбрии: иногда ожидание события приятнее, чем само событие. Меня с самого утра на ногах держит мысль о выходных. Кстати, какие у тебя на них планы?
Ракета_в_твоей_заднице: еще один риторический вопрос. Вообще‑то я хотел провести их с тобой, как обычно
Бромгексид_скумбрии: просто уточняю
Ракета_в_твоей_заднице: постой, ты что‑то задумала?
Девочка со странным ником ничего не ответила, отложив телефон в сторону экраном вниз. Переписываться в сети быстро надоедало ей, она предпочитала живое общение, а не тыканье кнопок. Не удержавшись, девочка бросила взгляд по диагонали, в сторону русого затылка, хотя и знала, что это рискованно. Если их взгляды сейчас зацепятся, вероятность сорвать урок и быть выгнанными из класса критически возрастала. Подмигнув честным голубым глазам, девочка сдержанно отвернулась и стала смотреть перед собой, дабы насладиться моментом и неосознанно впитать происходящее до последнего звука и образа.
Нынешняя дислокация, к несчастью горгульи, была явным преимуществом, если опустить потерю напарника (к счастью, телефоны у них не отняли, и он оставался на связи). Отсюда весь класс был как на ладони, и в то же время сохранялась приятная дистанция от учителя. Если вести себя, как все, можно долгое время не привлекать внимания и заниматься своими делами.
Сегодня было такое настроение, что переписываться ни с кем, кроме Отто, не хотелось, поэтому она игнорировала столбики неотвеченных сообщений и несколько запросов в друзья.
Мессенджер «5О2» (официально «файв‑о‑ту», но все называли его просто «пятьсот два»)[1] стал популярным пару месяцев назад. Если твой телефон его поддерживал, то ты был «в теме». Говорили, что его разработал какой‑то юный самоучка из Уотербери, якобы в их школе даже кто‑то знал его лично, но правда это или новая легенда, которые тут очень любили выдумывать и рассказывать, доподлинно никто не знал.
Нина вздохнула, поставила локти на парту, а подбородок водрузила на раскрытые ракушкой ладони с грязными ногтями и кое‑где облезшей от химикатов кожей (меньше надо лазить где попало, – тщетно ругалась мама, и близко не зная, в каких именно местах бывает ее дочь). Хотелось прикрыть глаза, но учитель заметит.
В классе было таинственно тихо. Яично‑рыжие полотнища позднего августовского солнца вклинивались в помещение через высокие узкие окна. Стекло отбрасывало красивые блики, словно калейдоскоп. В столбах мягкого теплого света ленивым планктоном блуждали пылинки. Каждая из них «фосфоресцировала» оранжевым, словно бы тлела на лету.
Нина подумала о том, что среди этих невесомых, подсвеченных солнцем частиц плавает не только микромусор, но и кусочки отмершей кожи всех, кто на этой неделе побывал в этом классе. Эта мысль позабавила ее, вызвав ассоциацию с космической пылью, формирующей целые галактики. Она решила, что нужно непременно развить свою идею в полноценную теорию (как люди могут быть связаны, даже не зная друг друга, и общаться с помощью оставленного повсюду биоматериала!) и поделиться ею с Отто на выходных.
[1] Отсылка к песне «5О2» группы Megadeth из альбома «So Far, So Good… So What!» 1988 года.
